2022年5月26日下午，管理学院举办2022年第4期学术沙龙暨中心组（扩大）理论学习活动。本次活动由社会保障学科承办，党委委员、社会保障学科负责人刘红霞老师主持活动。社会保障学科程世勇老师作了题为“?析共同富裕”的学术报告。管理学院党委书记纪高峰老师、院长谢新水老师、科研副院长龙玉其老师、教学副院长黄满盈老师、行政副院长李红芸老师参加了此次活动。学院各学科近30位老师参与讨论交流。受疫情影响，本次活动以腾讯会议的方式举行，包括主题分享、评议、自由交流叁个环节。
在活动开始前，管理学院党委书记纪高峰老师讲话。纪书记强调，本次学术沙龙既是5月份中心组集中学习活动，也是学院系列学术沙龙活动之一，体现了党建与业务的融合，今后将持续开展类似的活动，希望老师们认真学习，充分研讨，推动学院教师科研能力提升，促进学院各项事业的发展。
程世勇老师主讲的题目为“浅析共同富裕”。程老师从五个方面作了分享：一是共同富裕是中国现代化的应有之意，是“初心”、是改革开放40多年的发展与7亿人的脱贫并认为共同富裕战略包含14亿人共同富裕、城乡和地区不平衡条件下的共同富裕、人的全面发展的共同富裕等五方面内容。二是西方发达国家相对贫困治理未必完全适合我国，需要结合我国实际情况才能实现共同富裕，同时并结合自己深入研究的农民工群体进行展开分析。叁是共同富裕战略下的中等收入群体倍增计划，要增加中等收入群体，使我国的社会结构更加科学。四是我国共同富裕进程中相对贫困治理原则，主要包含分区治理、创新治理等原则。最后。五是对如何实现共同富裕提出了自己的对策建议，例如：处理好新技术浪潮下创新型发展与充分就业的关系、处理好发达地区住房资产化过度保障性不足和农村住房保障性过度资产化不足的关系等。
程世勇老师分享完毕后，管理学院科研副院长龙玉其老师进行了评议发言。他首先对程老师的演讲表示感谢，针对共同富裕谈了自己的几点见解，认为共同富裕的概念可以从“共同”和“富裕”角度展开进行思考，可以从主体、对象、内容、程度、方式、过程等维度理解。龙老师认为共同富裕是政治、经济、社会性的综合问题，需要处理好“做蛋糕”和“分蛋糕”的关系、“公平”与“效率”的关系、主观与客观的关系、宏观与微观的关系等问题，共同需要经过长期的过程才能实现，满足人民的需求，增强人民的获得感。
在自由讨论交流环节，与会老师们积极参与交流发言。行政管理学科负责人李春老师从人的全面发展、我国实行的“叁步走”战略进行了分享，并从自身专业角度出发认为公共政策要更加公开、透明，增强社会参与度。行政管理学科李水金老师结合本次分享主题，提出了对于共同富裕的叁个疑问：1.共同富裕是怎样的一个命题？2.什么是共同富裕？共同富裕的评价标准是什么？目前有没有国家达到共同富裕？3.共同富裕的范围限度在哪儿？它的理论逻辑是什么？多学科的限度是什么？
在此次学术沙龙与理论学习活动中，老师们既有深入简出的分享，也有观点和思想的激烈碰撞，在不断的交流思考中，对共同富裕有了更加深层次的理解。本次的学术沙龙活动既是一次重要的、深入的党委理论学习中心组（扩大）学习，也是一次增进学术交流、增强科研合作的机会，为老师们后续更加深入的研究提供了思路和参考。