2022年4月21日下午，行政管理学科承办管理学院2022年第2期学术沙龙活动。本次学术沙龙活动由行政管理学科负责人李春老师主持，行政管理学科陈新明老师主讲，学院各学科二十多位老师参与讨论交流。管理学院科研副院长龙玉其老师参与了此次活动。受疫情影响，本次沙龙活动以腾讯会议的方式举行，包括主题分享、评议、自由交流叁个环节。
陈新明老师主讲的题目为“均平而非平均：中国行政思想史中的共同富裕基因”。陈老师从四个方面展开其主旨演讲：一是中国古代均平思想的内涵，提出均平思想是春秋战国百家争鸣时代各派均崇尚的思想，由此生发，他进一步深刻阐释“平”的目标与“均”的手段之间的区别与关系，尤其是“均平”不等于“平均”。二是诸子均分，探讨了零次分配中均平思想的共富实践，陈老师以生动的故事讲解提出，均平思想在中国古代有丰富的政策实践，例如兄弟之间有“分财之义”，以及均田制、方田均税法、荒政等都带有均平的思想意涵。叁是均平思想的价值流变和历史意义，分析了均平思想在后续发展过程中的演变，尤其是农民起义等对均平思想的影响。四是均平思想的现代启示，例如零次分配，共同富裕。陈老师特别强调指出，均平思想不是要搞平均主义，而是在“更化”中实现动态均衡，通过调均使得失衡转为“良治”“善治”。
陈新明老师作主题分享之后，张丽娜老师和李春老师作为评议人先后发言。张丽娜老师从叁个方面发表了自己的观点，一是以史为鉴，正确把握新时代中国特色社会主义共同富裕的深刻内涵；二是以史为鉴，深刻认识我国实现共同富裕面临的内外机遇与挑战；叁是以史为鉴，要为实现共同富裕贡献中国智慧、中国方案。李春老师则就研究本身提了自己的看法，包括肯定新明老师的研究是中国学者对中国特色、中国风格、中国气派学术的一种探索，对我们传统行政思想史的研究具有重要意义，鉴往知来，向史而新。他也提出均平思想深植于中国传统文化之中，包括民本思想和中庸之道。最后，他也对该项研究下一步的发展提了建议，包括从横向时间轴、纵向思想轴相结合的方式来细致梳理均平思想流变过程，以便厘定本源，理清流变。
在自由讨论交流环节，老师们均积极发表个人聆听心得与学术感想。吴芸老师从均平对象和研究方法两方面进行提问互动，陈新明老师予以回应解答。程世勇老师肯定了均平思想研究从小切口入手，深度研究的严谨态度与精神，同时阐释了他对共同富裕思想要不要有所侧重、如何侧重的观点见解，引发其他老师的跟进讨论。李猛坤老师从底线思维出发谈了对均平思想和共同富裕的看法，他特别指出共同富裕应该属于消灭贫困后又一个全民经济收入相关的底线目标；对于均平思想他提出公共管理政策应兼顾“同工同酬”和“按劳取酬”，鼓励更多人奋斗。此外他认为比财富更重要的应该是幸福感，全民幸福更利于社会稳定和发展。龙玉其老师则强调历史观对于我们社会科学研究的重要意义，指出均平思想的研究首先要对“均”和“平”的定义精准把握，他同时提及“均平”不仅仅是客观方面，还涉及主观感受，因此对于均平的把握要更加系统全面。最后，他还强调了社会保障在实现共同富裕过程中的重要意义和价值。
在将近两个小时的学术沙龙活动中，老师们既有引经据典的思想分享展示，也有提问回答的互动交流，思想在互相碰撞中不断丰富发展，为我国走向共同富裕建言献策。正如北宋大家张载所言，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。本次学术沙龙在老师们浓浓的家国情怀中落下帷幕。
