一、培养目标
公共管理硕士（MPA）专业学位是为适应社会公共管理现代化、科学化、专业化的要求而设立的，其培养目标是为政府部门及非政府公共机构培养德才兼备，适应社会主义现代化建设需要的高层次、复合型、应用型公共管理专门人才。
基本要求包括：
1、掌握邓小平理论和“叁个代表”重要思想，坚持马克思主义，坚持改革开放；具有良好的政治素质和高尚的职业道德；了解教育部和学校的有关政策规定，遵守校纪校规；身心健康，全面发展。
2、掌握公共管理的基本理论和专门知识，具有宽厚的科学基础知识面，能够综合掌握政治、经济、法律、现代科学技术等方面的理论和知识以及定性和定量分析方法，了解国内外公共管理的新发展和新特点，深入理解市场经济中政府部门和非政府公共部门的经济社会职能，以及中国转型时期公共管理的政治、经济、社会和文化背景。
3、具备从事公共管理与公共政策分析的能力，包括调研、决策、组织、协调、指挥、激励、文字阅读与理解、口头与文字表达、熟练运用多种管理技术与现代信息处理技术等方面的能力，以及贯穿在其中的创新能力
4、比较熟练地掌握一门外语，能阅读本专业相关领域的外文文献资料。
二、培养对象
公共管理硕士专业学位的培养对象主要为具有国民教育序列大学本科学历，并有叁年以上实际工作经历者。重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。鼓励有不同学科背景的在职人员报考。报名者经工作单位推荐，参加全国统一组织的联考，结合工作资历、业绩择优录取。
叁、学制与学习方式
MPA研究生全日制培养方式，学制叁年。根据学生来源、培养方式等实际情况，学习期限一般为两年至四年，论文研究和学位论文撰写时间不得少于半年。如遇特殊情况，由本人提出申请，经md豆传媒app网址入口免费MPA教育中心审核、研究生院同意可以延长学习年限，但学习时间最长不得超过四年。
四、培养方式
1、教学方式以课程教学为主，注重理论联系实际，既要把握公共管理学科前沿，又要密切结合公共管理实践，强调学生分析问题和解决问题能力的培养，重视和加强案例教学。
2、教学形式多种多样，采取讲座式、研讨式等多种教学方法，把课堂讲授、研讨、案例分析、模拟训练和社会调查多种形式有机结合，加大学生务实能力的培养力度。
3、成立导师组，发挥集体培养作用。注重加强与政府部门和其他公共机构的联系、交流与合作，吸收有丰富实践经验公共管理人员尤其是高层次政府管理人员参加各个培养环节的工作。
4、课程建设：部分课程采用英文、英汉双语授课；对所使用的教材有客观公正的征选机制和评价方法；设置系列讲座课程和进行案例库建设。
5、实行学分制，学位论文不计学分，可以是公共管理专题研究、案例分析、政策分析、也可以是理论和学术问题探讨。公共管理硕士专业学位学生必须修满规定的学分，成绩合格者即可进入学位论文写作；论文答辩通过后按规定的程序授予公共管理硕士专业学位。
7、重视和加强思想政治素质和职业道德的培养。
五、方向与课程设置
（一）方向设置：共设置七个方向：
1、公共经济与公共政策 2、政府治理与社会建设 3、公共部门人力资源管理 4、区域与城市管理 5、公共管理信息化与电子政务 6、公共危机管理 7、青少年社会工作管理
（二）课程设置：
课程体系包含专业核心课程、专业方向必修课、专业方向选修课、社会实践与素质拓展四大类，总计不低于36学分 。
1．专业核心课程（17学分）
核心课程为每个学员的必修课。这类课程提供公共管理及公共政策和基本理论、方法及技术，提供与公共管理现实相关的基础知识、政治理论以及外语知识。
2、专业方向必修课（14学分）
3、专业方向选修课（不少于3学分）
4、社会实践与素质拓展（2学分）
作为教学环节，MPA学生必须参加社会实践环节，进行公共管理与政策研究的社会调查或实习，提交调研报告；要求每个学生参加一定形式的素质拓展，并且至少参加8个以上的公共管理与公共政策的专题讲座，了解重大理论与实践问题以及学科前沿。考核合格者才能获得答辩资格。