公共管理硕士（惭笔础）专业学位是为适应公共管理现代化、科学化、专业化的要求而设立的，其培养目标是为政府部门及其他公共组织等培养德才兼备，适应社会主义现代化建设需要的高层次、复合型、应用型公共管理专门人才。
一、本学科下设六个研究方向：
1.政府创新与社会治理：研究转型变革时代，国家治理体系和治理能力现代化的大背景下，我国政府改革创新的理论与实践，包括政府职能转变、政府机构改革、政府管理体制机制创新，重点关注京津冀地 区基层政府管理体制、管理机制与管理方式创新，尤其是风险社会时期政府应急管理、公共危机治理等；研究思考政府与社会、政府与市场关系重塑，分析各种新经济业态下政府监管体制创新，关注社会组织发展，基层社会治理实践探索等前沿内容。
2.公共政策分析：聚焦于政策问题，以公共问题、社会问题、政策问题为牵引开展学习和研究，讨论政策议程设置、政策方案设计与优选，深入分析政策执行问题，研究分析政策终结、政策评估等专题内容。基于专业硕士培养目标要求，重点引导研究生基于政策实践开展专项政策的经验研究、实证研究，例如经济政策、社会政策、环境政策等，并同时形成咨政建言的政策建议报告等。
3.社会保障：关注京津冀地区社会保障事业的协同发展，注重理论研究与实践的结合，加强社会保障发展调查研究，主要聚焦于养老服务体系建设、养老保险制度改革、贫困治理、社会保障与就业、社会保障经办服务等领域。
4.大数据与数字政府：以解决政府数字化转型中的问题为导向，以满足首都北京政府信息化、数字化的实际需求为目标，重点关注数字政府、政务数字大脑等建设中的关键技术问题攻关，以及大数据技术在政府公共服务、公共政策分析等方面的运用，以期为政府管理提供智能化的决策支持。
5.公共部门人力资源管理：紧扣国内外政府、社会组织、事业单位等公共组织人力资源管理制度与实践改革前沿，重点关注公共部门招聘与选拔、绩效考核与薪酬福利、人力资源开发与管理、职业生涯规划、公共部门绩效管理等领域。
6.教育领导与管理：围绕“立德树人”的根本任务，综合运用管理学、教育学、心理学等学科知识，研究各级各类学校治理现代化过程中教育领导行为、管理行为以及教学管理活动的特点与规律，重点关注教育领导人才成长规律、教育领导行为的科学与艺术、学校人力资源管理、教学管理、教育政策与法规制定及执行、校园危机防控管理、教育信息化发展等，以期为教育行政部门、教育事业单位、教育培训机构等相关部门培养教育教学和领导管理两大领域交叉融合的复合型、应用型高水平人才。
二、导师名单（以姓氏首字母排序）及介绍：
陈新明 程世勇 韩学丽 李春 李猛坤 李水金 廖娟 林雷蕾 刘桂莲 刘红霞 刘旭阳 龙玉其 吕慧颖 仝丽娟 王泽 吴传琦 吴芸 谢新水 许志晋 张丽娜 张媛 赵慧